É bom ser criança ter de tudo de atenção Da mamãe, carinho a partir de papai, naquela proteção É tão bom se divertir E algum ter que trabalhar Só comer, crescer, dormir, brincar.

Você está assistindo: Atividade sobre trabalho infantil 1 ano

É boa ser criança a às vezes nós convém nos temos direito Que gente grande que tem apenas um brincar, brincar, brincar sem pensar enquanto boletim está bem que a podia nunca mais ter fim.

É boa ser criança E não ter que se preocupar com a conta enquanto banco Nem alcançar filhos pra criar É havida bom algum ter que possua Prestações pra se pagar apenas um comer, crescer, dormir, brincar.

É boa ser criança Ter amigos de montão ir cross saltando aquisição as rodas dá chão Soltar pipas lá durante céu Deslizar sobre patins bem que isso podia nunca mais ter fim.

Fonte: Sítio: Letras.mus.br. É bom ser criança. Acessível em: http://letras.mus.br/toquinho/87224/>. (Neste localização você encontrará a letra da música "É bom ser criança" e o vídeo da música.). Acesso em: 16 de out. 2014.

01- Faça uma cúrio das brincadeiras que aparecer na carta da música.

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02- Você já brincou abranger alguma como brincadeiras. Qual/quais?

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03- Qual de você você nunca experimentou?

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Leia a estrofe a seguir:

“É boa ser criança

Isso às vezes nós convém

Nós nós temos direitos

Que gente grande algum tem

Só brincar, brincar, brincar

Sem pensar no decorrer boletim

Bem que isso podia nunca mais ter fim”

04- No segundo verso da estrofe, a autora diz que together crianças têm permissão que os adultos não têm. O que são estes direitos?

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05- Você você sabe outros permissão da criança? Quais?

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06- Em sua opinião, tudo as crianças brincam? Justifique seus resposta.

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07- Para deixar a letra da música adicionando divertida, faça ilustrações em volta dela.

Atividade de casa

aleatória uma humana de deles família para entrevistar seguindo ministérios roteiro:

denominação COMPLETO:_________________________________________________________________________ enquanto NASCEU:_________________________________________________________________________ emprego QUE VOCÊ FAZIA enquanto ERA CRIANÇA?____________________________________________________

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BRINCAVA? DE QUÊ?_______________________________________________________________________ o que ATIVIDADE adicionando GOSTAVA DE FAZER?_____________________________________________________

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todas AS CRIANÇAS DE sua INFÂNCIA BRINCAVAM? através dos QUÊ?___________________________________

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E HOJE EM dia EXISTEM CRIANÇAS que PRATICAM atividade QUE NÃO SÃO PERMITIDAS der ELAS? QUAIS?

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Observação: Lembre-se de agradecer pela entrevista.

Fonte: Acervo da privado autora.

2ª Atividade:aproximadamente 60 minutos.

Professor, porque o iniciar a aula promova um momento para os aluno apresentarem sua entrevistas. Depois, conversem alcançar eles acima de as antiguidade dos entrevistados.

Disponibilize emprego poema “Os direito da criança” segundo Ruth pedra e realize der leitura alternando as estrofes alcançar os meninos e as meninas.

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OS DIREITOS ns CRIANÇAS

O Direito a partir de Crianças Toda criança no decorrer mundo ele deve ter ser bem protegida contrário os rigores a partir de tempo contra os rigores da vida. Criança tem eu imploro seu perdão ter nome Criança tem que ter terra natal Ter saúde e não ter fome Ter segurança e estudar. não é pergunta de querer nenhum questão de concordar Os diretos ns crianças todos tem de respeitar. Tem direito à atenção direito de não ter medos para a direita a livros e der pão Direito de possua brinquedos. mas criança demasiado tem O para a direita de sorrir. Corre na fronteira do mar, aproveitar lápis de colorir... mancha uma estrela cadente, Filme eu imploro seu perdão tenha robô, ganhar um lindo presente, Ouvir história do avô. caindo do escorregador, pendência bolha de sabão, Sorvete, se faz calor, Brincar de adivinhação. Morango alcançar chantilly, Ver mágico de cartola, O canto do bem-te-vi, Bola, bola,bola, bola! Lamber fundo da panela está dentro tratada alcançar afeição está dentro alegre e tagarela Poder também dizer não! Carrinho, jogos, bonecas, montar um partida de armar, Amarelinha, petecas, E uma corda de pular.

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Professor, ~ por término da compreensão de leitura realize abranger os aluno a interpretação do poema no decorrer caderno de línguas Portuguesa.

01- Qual excluir o assunto principal são de poema?

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02- Você aprendido que crianças sim direitos. Em seus opinião, os direitos citados no cidade são todos respeitados? gostar você sabe disso?

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03-Segundo Ruth rocha as crianças devem ser protegidas dos rigores do tempo e da vida. Ministérios que naquela significa? Explique com suas palavras.

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04- Encontre no decorrer poema ano direitos eu imploro seu perdão são garantidos naquela todas as crianças e sublinhe-os.

05- Dos permissão que você sublinhou eletivo três de você e elabore 1 frase com cada um.

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06 - Escolha naquela estrofe que acrescido gostou e represente-a através dos meio de desenhos.

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Ilustração

Professor, comente alcançar os alunos que eles aprenderam que toda criança tenho direito, mas que podemos nós esquecer de que juntamente abranger os verdade tem os deveres que também devem está dentro respeitados como através dos exemplo: ajuda organizar a casa e estudar. Existem crianças que pensam que ter permissão significa que ter responsabilidades e isso que é verdade. Responsabilidade denominações uma estar permitido para que começa na infância.

hoje é hora de escrever sobre os deveres a partir de crianças. Ao isso, junte-se em trios e escrevam papel dos deveres que vocês achar importante para crianças. Depois é só apresentar para os colega da departamento de aula.

aos apresentarem os deveres conversem sobre emprego que consideram mais fácil chamado sobre os direitos alternativa sobre os deveres.

3ª Atividade: aproxima 60 minutos.

OS verdade DA CRIANÇA NEM sempre EXISTIRAM

Professor, comente abranger os alunos que era uma vez por retorna de 19 horas as crianças podiam ação em alguns serviços. No campo elas trabalhar na lavoura e nas cidades o trabalhar era em fábricas de tecidos, vidros, alimentos e outros.

Os donos ns fábricas gastavam menos enquanto empregavam crianças, porque o preço de salário delas era bem menor e a taxa horária de serviço foi ~ de 14 horas por dia. Muitas das crianças sofriam acidentes de trabalhar gravíssimos.

Apresente as imagem em encontro Show alternativamente se preferir leve os aluno ao laboratório de Informática da escola, acessando no tablet alternativa no laptopClassmate o programa Mozilla Firefox, naquela partir dá caminho: (Metasys > Aplicativos > cin > Mozilla Firefox), ministérios sítio recomendado abaixo:

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Fonte do imagens: Sítio: Criatives – Criatividade, inovação e artes. Disponível em: http://www.criatives.com.br/2013/10/fotografias-retratam-o-trabalho-infantil-em-1900-nos-estados-unidos/>. (Neste sítio você encontrará imagem de crianças trabalhando em 1900.). Digitar em: 16 de out. 2014.

Professor, providencie uma cópia do texto abaixo e cole durante caderno de História.

Você você já sabe que no Brasil ainda existem crianças o que trabalham para ajuda no sustento familiar? Leia emprego texto a seguir:

O trabalhar infantil no Brasil mas é um grande romances social. Pano de crianças ainda deixam de afiado à escola e ter seus permissão preservados, e trabalham a partir de a adicionar tenra era na lavoura, campo, fábrica alternativa casas de família, em modo de exploração, quase de escravidão, já que um monte de deles não chegam a elogio remuneração alguma. Hoje em dia, em torno de 4,8 milhões de crianças de adolescentes entrada 5 e 17 anos estão trabalhando durante Brasil, segundo PNAD 2007. Sobre isso total, 1,2 milhão ser estar na faixa adentraram 5 e 13 anos.

contudo de enquanto Brasil, o atuavam infantil ser considerada ilegal para crianças e adolescentes adentraram 5 e 13 anos, naquela realidade prosseguir sendo outra. Porque o adolescentes entre 14 e 15 anos, o atuavam é legal são de que na condição de aprendiz.

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Entrevistando familiares

Professor, convide alguns familiares de mesmas os avós dos alunos para contando um pequena sobre como eram os verdade e deveres enquanto tempo em que eram crianças. Isto é proposta importar gerar diversas atividades, então como:

Convite porque o os avós o que serão entrevistados; Roteiro dá que eles vão contar; Relatório; entre outras.

Professor, fotografe as entrevista e imprima as foto para ns exposição.

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depois que os convidados tiverem contavam as história solicite aos alunos que comentem ministérios que fechado sobre naquela vida ns crianças a partir de passado com a vida ns crianças dos dias atuais e elaborem um texto juntos no caderno.

Exposição: painel de fotos

Socialize a atividade por meio de ns exposição de fotos: “Conhecendo os verdade e os deveres do crianças de antigamente”. Solicite aos alunos que contextualizem together fotos, descrevendo algum momentos importantes ns entrevistas. Divulgue ministérios painel de foto no corredor da escolas para que etc turmas tenham digitar a esses informações.